หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 โปรแกรมคำนวณต้นทุนข้าวโพด
รูปแบบการเรียนรู้แบบ PBL (การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน)
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 โปรแกรมคำนวณต้นทุนข้าวโพด
รูปแบบการเรียนรู้แบบ PBL (การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน)
คำถามท้ายใบความรู้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 : โปรแกรมคำนวณต้นทุนข้าวโพด
รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
คำชี้แจง: ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้องและอธิบายเหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม
ตัวแปรใดจำเป็นต่อการคำนวณรายรับรวม
เหตุใดโปรแกรมต้องมีเงื่อนไข
ถ้าต้นทุนรวม 9,000 บาท รายรับรวม 8,500 บาท ผลลัพธ์ควรแสดงว่าอะไร
นักเรียนจะนำแนวคิดโปรแกรมคำนวณต้นทุนข้าวโพดไปใช้กับเรื่องใดในชีวิตประจำวันได้บ้าง